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二泊三日で大学の合宿に行ってきました。
一日目はすげぇ綺麗に星が見れました！
お土産買ってきたので、次のW.S.の時に持ってきますね♪
by中山
一日目はすげぇ綺麗に星が見れました！
お土産買ってきたので、次のW.S.の時に持ってきますね♪
by中山
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いよいよ明日から、というか正式には今日の夜からマサイさんが客演をしている舞台の幕が上がります。
オカマの子分から一国の王まで演じる彼が今回やる役とは一体！？
非常に楽しみです(ΘoΘ;)
因みに添付写真は第三回公演
『River of heaven』より、男海賊との交渉であっさり決裂を言い渡された瞬間の表情でした。
by ともはる
出席：吉田、渡邊、伊藤、近原
午後五時半～午後九時半
例によってロミジュリ。
二人ずつの班に分け、各班での作業。
台本のシーン３（原作では、大公が両家の争いを叱る場面）をメインとした。
↓
①
台本で使用されているせりふを原作から捜しだし、線を引く。
②
省略されたせりふ、使用されたせりふ、原作にはなく新たに追加されたせりふ。
その三種によってもたらされる効果を原作と比べて考察。
③
役の割り振り。各班でジャンケンして選んでもらう。
そして先ほどの考察を活かしての場面作りをしてもらう。
大公……二人で一斉に。
ティボルト・ベンヴォーリオ……どちらか。
モンタギュー・キャピュレット……どちらか。
コロスＡ・Ｂ……どちらか。
長老Ａ・Ｂ……どちらか。
④
リーディング（読み合わせ）。
片方の班が発表し、それをもう片方の班が聞き、指し殺し（駄目出し）。
ある程度の距離を作って読み手の二人は向かい合う。
聞き手の二人はその読み手二人の間に座り、やはり向かい合う。
読み手同士、聞き手同士を結んだ線が垂直に交わるように……。
⑤
私からの駄目出し。
各班の指し殺しは具体的というか技術的（テンポや間など）だったため、私は状況把握の甘さについて指摘。
ほんの一部ここにも記しておく。
・なぜコロスが原作にある別の人のせりふを発しているのか。コロスの役割は？ 読みがあまりにぼろい。毎公演似たことはやってきたはず、なのにである。
・長老と若者（ティ・ベン）の役割を考えれば、もっといいやり方が出来たはずだ。
・出だしの大公のせりふを朗々と詩を吟ってるのは原作による状況読み込みが出来てないからだ。
⑥
相手の班からの指し殺し、私からの駄目出しを踏まえた上で、再考察。
皆、充実した時間を過ごせたと思う。
最期に気になったことを記しておこう。
【話し合い中の光景】
ナベ＆近のチームは最初のうち話し合いがかんばしくなく、どうなることかと思った。
ナベさんの解釈が近さんになかなか伝わらない理由は、近さんの理解力が乏しいだけでなく、ナベさん自身の解釈が独りよがりなものである可能性も示唆している。
また、近さんは自分の考えを言語化する能力をもっとつけなければ誰にも何も伝えられないということを危惧するべきである。きっと自分でも意味不明なことを言っているときがあるに違いない。
伊藤＆吉田のチームは吉田が聞き役に徹しすぎている。
話が進むうちのこの二人は雑談が多くなっていったようにも思える。
少し気を付けておくとよろしいかと。
両方に言えること。
わざわざせりふをピックアップさせて原作に線を引かせたにもかかわらず、その原作を確認する人間が各班に居なかったのが残念極まりない。
午後五時半～午後九時半
例によってロミジュリ。
二人ずつの班に分け、各班での作業。
台本のシーン３（原作では、大公が両家の争いを叱る場面）をメインとした。
↓
①
台本で使用されているせりふを原作から捜しだし、線を引く。
②
省略されたせりふ、使用されたせりふ、原作にはなく新たに追加されたせりふ。
その三種によってもたらされる効果を原作と比べて考察。
③
役の割り振り。各班でジャンケンして選んでもらう。
そして先ほどの考察を活かしての場面作りをしてもらう。
大公……二人で一斉に。
ティボルト・ベンヴォーリオ……どちらか。
モンタギュー・キャピュレット……どちらか。
コロスＡ・Ｂ……どちらか。
長老Ａ・Ｂ……どちらか。
④
リーディング（読み合わせ）。
片方の班が発表し、それをもう片方の班が聞き、指し殺し（駄目出し）。
ある程度の距離を作って読み手の二人は向かい合う。
聞き手の二人はその読み手二人の間に座り、やはり向かい合う。
読み手同士、聞き手同士を結んだ線が垂直に交わるように……。
⑤
私からの駄目出し。
各班の指し殺しは具体的というか技術的（テンポや間など）だったため、私は状況把握の甘さについて指摘。
ほんの一部ここにも記しておく。
・なぜコロスが原作にある別の人のせりふを発しているのか。コロスの役割は？ 読みがあまりにぼろい。毎公演似たことはやってきたはず、なのにである。
・長老と若者（ティ・ベン）の役割を考えれば、もっといいやり方が出来たはずだ。
・出だしの大公のせりふを朗々と詩を吟ってるのは原作による状況読み込みが出来てないからだ。
⑥
相手の班からの指し殺し、私からの駄目出しを踏まえた上で、再考察。
皆、充実した時間を過ごせたと思う。
最期に気になったことを記しておこう。
【話し合い中の光景】
ナベ＆近のチームは最初のうち話し合いがかんばしくなく、どうなることかと思った。
ナベさんの解釈が近さんになかなか伝わらない理由は、近さんの理解力が乏しいだけでなく、ナベさん自身の解釈が独りよがりなものである可能性も示唆している。
また、近さんは自分の考えを言語化する能力をもっとつけなければ誰にも何も伝えられないということを危惧するべきである。きっと自分でも意味不明なことを言っているときがあるに違いない。
伊藤＆吉田のチームは吉田が聞き役に徹しすぎている。
話が進むうちのこの二人は雑談が多くなっていったようにも思える。
少し気を付けておくとよろしいかと。
両方に言えること。
わざわざせりふをピックアップさせて原作に線を引かせたにもかかわらず、その原作を確認する人間が各班に居なかったのが残念極まりない。
ストレスで参っていた身体の上半身をさらけ出し、涼しい夜を過ごしたため、明らかに風邪……。
くしゃみ、鼻水、鼻づまり……。
はぁ、幸いなのは咳と熱の症状がなさそうなことだ。
この程度じゃワークショップは休めないし、休まない。
↓回想モードｗ
大雨で急な坂道を群れて歩く女子高生達をスラローム走行で自転車で駆け抜ける俺。坂を抜ける瞬間、マンホールの金属部でチャリごとスリップ。大きく転倒。固まる女子高生。恐る恐る避ける者、憐れみの目で見て通り過ぎる者、転げた荷物を拾おうと考えたが動けず仕舞いな者、色々居た。俺は、泥まみれになった服を替えて再び稽古場へＧＯ！
服の裏の怪我に気付いたのは稽古終わって家に戻ってから……。
こんなこともあったさ……。
くしゃみ、鼻水、鼻づまり……。
はぁ、幸いなのは咳と熱の症状がなさそうなことだ。
この程度じゃワークショップは休めないし、休まない。
↓回想モードｗ
大雨で急な坂道を群れて歩く女子高生達をスラローム走行で自転車で駆け抜ける俺。坂を抜ける瞬間、マンホールの金属部でチャリごとスリップ。大きく転倒。固まる女子高生。恐る恐る避ける者、憐れみの目で見て通り過ぎる者、転げた荷物を拾おうと考えたが動けず仕舞いな者、色々居た。俺は、泥まみれになった服を替えて再び稽古場へＧＯ！
服の裏の怪我に気付いたのは稽古終わって家に戻ってから……。
こんなこともあったさ……。
午後六時過ぎに来る予定だったトモハルだが、やはり午後九時過ぎに到着。
待ちくたびれたぜ！
物理的側面から見た次回公演（一応12月中旬予定）の危険さやら、
今までの公演を振り返っての今後のそれぞれのスタンスやら、
私の真意など
色々と話した。
結果、
演劇祭に持ってく予定であった、
次回の次回と言っていた作品を
上演することに決定した。
劇団『ＩＮＧ進行形』第六回公演
「マッチ売りのお七（仮）」
2006年12月初旬～中旬予定
台本は、皆に既に配ってある分以降更新してない。
つまり1/3くらい出来ている状態。
今月中に仕上げたいところである。
クライマックス直前までなら３日ペースで行けば終わるが……。
うーむ、とにかく頑張らねば！
てことで、
お手伝いしてくださるスタッフさんやら、
出演してみたい役者さんやら募集！！
興味ある方は、rady_homepage（アットマーク）yahoo.co.jpまで。
スパムメール対策をしてるため、件名をしっかり書いてくださいね！
今日はトモハルお泊まりです。
まぁ、そこまで進まないだろうけど、やっと動き出したかも＾＾；
待ちくたびれたぜ！
物理的側面から見た次回公演（一応12月中旬予定）の危険さやら、
今までの公演を振り返っての今後のそれぞれのスタンスやら、
私の真意など
色々と話した。
結果、
演劇祭に持ってく予定であった、
次回の次回と言っていた作品を
上演することに決定した。
劇団『ＩＮＧ進行形』第六回公演
「マッチ売りのお七（仮）」
2006年12月初旬～中旬予定
台本は、皆に既に配ってある分以降更新してない。
つまり1/3くらい出来ている状態。
今月中に仕上げたいところである。
クライマックス直前までなら３日ペースで行けば終わるが……。
うーむ、とにかく頑張らねば！
てことで、
お手伝いしてくださるスタッフさんやら、
出演してみたい役者さんやら募集！！
興味ある方は、rady_homepage（アットマーク）yahoo.co.jpまで。
スパムメール対策をしてるため、件名をしっかり書いてくださいね！
今日はトモハルお泊まりです。
まぁ、そこまで進まないだろうけど、やっと動き出したかも＾＾；
出席：吉田、中山、伊藤、近原
午後五時半～午後九時半
①
「ロミオとジュリエット（松岡和子訳、第七刷）」の指定部分（P.11～19のモンタギュー夫人のせりふ）を皆で一斉に読み。
②
新台本、追加
追加した場面のみ、皆で一斉に声に出して読み。
③全ての役を四人に振り分け、台本の各場面を区切りながら読む。
前もって原作を読ませたにも関わらず、関係性がぐでんぐでんだったので注意した。
④今度は区切らず、通して読む。
⑤試しにシーン１のみ、適当に動いてもらう。
プロローグはちょっと特殊な場面で酷だったかもしれない。
だがあえて言わせてもらえば、自分の役がその場面でどんな役割（語り部・登場人物・コロス）を何のために与えられているかを意識していればもう少しましなことは出来たかと思う。
午後五時半～午後九時半
①
「ロミオとジュリエット（松岡和子訳、第七刷）」の指定部分（P.11～19のモンタギュー夫人のせりふ）を皆で一斉に読み。
②
新台本、追加
追加した場面のみ、皆で一斉に声に出して読み。
③全ての役を四人に振り分け、台本の各場面を区切りながら読む。
前もって原作を読ませたにも関わらず、関係性がぐでんぐでんだったので注意した。
④今度は区切らず、通して読む。
⑤試しにシーン１のみ、適当に動いてもらう。
プロローグはちょっと特殊な場面で酷だったかもしれない。
だがあえて言わせてもらえば、自分の役がその場面でどんな役割（語り部・登場人物・コロス）を何のために与えられているかを意識していればもう少しましなことは出来たかと思う。
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